本文是将传感器引入初中化学教学的探索实践，选取多个化学实验教学课例对数字实验方法与传统化学实验方法进行系统的对比分析，从而得出数字实验教学在提升过程实效、量化数据、整合信息资源、培养科学素养等多方面的突出优势。同时，对数字实验应用到化学实验教学过程提出几点思考，为同行提供方法参考。

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